在行动中学习：利用案例进行教学创新

本教程致力于一本可以为我们所寻求的做出贡献的书：通过使用教学案例实现更加自主、创造性和创新性的学习。

「在行动中学习：以案例促进教与学的创新」 是 Anielson Barbosa da Silva （UFPB） 和 Rodrigo Bandeira-de-Mello （FGV EAESP） 教授今天推出的一本书。

作者向我们展示了一部关于基于案例的学习过程的作品 - 免费和数字化。对于作者：

“所提出的方法包括使用案例进行教学作为增强专业培训的策略，因为它阐明了理论和实践，以及行动中的反思。我们认为，个人经历的经验应该整合学术培训的背景——无论是在本科还是研究生阶段——并有助于以学生为导向的创新教学策略。

这本书由 Anete Alberton 教授 （UNIVALI） 撰写了出色的序言，涵盖了那些想要通过在课堂上使用案例来反思和改进教学法和技能发展的人非常感兴趣的主题。如果您在 Casoteca ADM 工作，这无疑是我们共同的兴趣之一。毕竟，Casoteca ADM 项目的设计不仅是为了拥有案例本身，而且以教程的形式为学生和教师提供一个支持这种教学实践的空间。

Anete 教授向我们展示了非常有趣的元素和问题。教授将已做出的协调努力置于背景中，以改善该方法在巴西管理人员培训中的应用。特别引起我注意的一个问题是对教学成绩的反思（这个问题一直在我们 Casoteca ADM 的反思中 - 我们选择不拥有它们）。另一个方面是呼吁我们反思这些工具的未来，考虑多媒体案例（这也是我们脑海中的东西，我们正在努力实现）。

在这部作品中，作者讨论了有关案例使用规划、辩论准备、案例制作、教师角色等方面。

经验 这是作者带来的方法中的一个关键词：

“教学案例的核心方面之一是经验。作为学习系统的实际维度之一，重视学生和教师/辅导员的经验对个人和集体成长具有决定性意义。教授案例旨在加速学生获得新经验，但鼓励他们在案例分析会议期间分享他们的专业和社会经验也很重要。此外，使用案例进行教学有助于学生反思实践的发展。为此，有必要创造一个学习环境，有利于在课堂分析过程的各个阶段进行个人和集体反思（Silva 和 Bandeira-de-Mello，2021 年，第 64 页）。

我希望随着时间的推移，我们能够进一步发展每个主题，并通过它们的反思来丰富我们的教程，即使是那些已经发布的教程。并且，希望与这些作者合作，他们为改进 ADM 的教学过程做出了高质量的反思。

该电子书可在 UFPB 出版社获得完整版本： 这里 .

并且发布会直播是可用的 这里 .

祝您阅读愉快！