学生对案例法的看法

促进学习的改变与仔细观察学生密切相关。因此，我们经常问自己：

学生如何看待案例法的体验？他们带来了什么感受？他们培养什么技能？他们认为这些技能有价值吗？

为了更清楚地回答这些问题，2021 年，Thiago Zottmann 在 Helena Costa 教授的指导下完成了他的最后工作。

案例教学法对管理人员培训的贡献：巴西利亚大学工商管理学生的观点

2021 年，Zotmann 对 184 名 UnB 行政系的学生同事进行了一项在线调查。他的研究带来了有助于改进 ADM Casoteca 本身性能的输入，同时可以更好地了解该方法对管理人员培训的影响。

我们在这里重点介绍一些关于学生对课堂教学案例经验的看法的主要发现：

乐观的前景

学生们的观点占主导地位 阳性 关于案例经验 （86% 的学生满意）

积极的感受

大多数学生 （90%） 表示 积极的感受 关于课堂上案例的使用。“兴奋”的感觉很突出，其次是“满意”和“自主”。

培养的技能

据受访者称，该方法最发展的三项能力是：“解决问题”、“决策”和“分析性思维和创新”。

额外类申请

对于 94% 的受访者来说，使用案例方法获得的技能在他们的课外活动中很重要，例如实习、在初级公司工作等。

需要寻求的改进

该研究揭示了需要改进与沟通相关的技能发展并使该方法的使用在课程的所有轴上更加同质的证据。

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